Öğretmen Akademisi Vakfı her ay gerçekleştirdiği ÖRAV Sohbetleriyle bilgi ve tecrübeleri sıra dışı meslekleri ve Escort İstanbul hayatlarıyla ilham veren konukları öğretmenlerle bir ortaya getirmeye devam ediyor ÖRAV ın Youtube kanalından herkesin erişimine açık olarak yayınlanan sohbet serisinin bu ayki konuğu toplumsal medyada akademisyenanne ismiyle tanınan çocuk İstanbul escort bayan edebiyatı çocuk ve oyun bebeklik ve okul öncesi devirdeki olağan ve özel ihtiyaçlı çocukların gelişimleri hususlarında araştırmalar yürüten Doç Dr Saniye Bencik Kangal oldu
Amacım çocukların anlaşılmasına yardımcı olmak hor Anadolu Yakası Escort görülmelerinin onlara makus kelam söylenmesinin önüne geçmek
Kitaplarımı yazarken ve toplumsal medya paylaşımlarımı yaparken maddi bir gayem hiçbir vakit olmadı Tek maksadım yazdıklarımın insanlara ulaşması ve okunmasıydı Hala da o denli Birileri çocukları anlasın cezalandırmasın makus kelam söylemesin hor görmesin Bence bir influencer olmak için en değerli şey kendini göstermekten fazla yarar sağlamak Bir gereksinimden yola çıkmak bir açığı kapatmak
Anne baba ve öğretmen ortasında açık bağlantı olmalı
‘’Çocuğa yarar sağlayabilmek için annenin babanın ve öğretmenlerin iş birliği içinde olması kural Bunun yolu da açık bağlantıdan geçiyor Maalesef günümüzde açık bağlantı dijital irtibata döndü Ekseriyetle Whatsapp kümelerinde veliler öğretmen hakkında konuşuyor ve bir kişi kesinlikle bunu öğretmene iletiyor Sonrasında öğretmen velilere öfke duyuyor ve bu durum öğretmenin performansına olumsuz yansıyor Bu sebeple öğretmenle konuşulması gereken bir sorun yahut istek varsa açık irtibat yoluyla konuşmalıyız Elbette öğretmenlerin de her veliye eşit yaklaşarak hiçbir veliyi ve çocuğu ön plana çıkarmaması gerekiyor Bir sorun olmasını beklemeden tertipli olarak velilerle görüşmeler yapmak da epeyce önemli
Duygularını düzenlemeyi öğrenemeyen çocuklar birçok sorunu yetişkinlik periyodunda yaşıyor
Sosyal ve duygusal gelişimde değerli olan birtakım basamaklar var Hisleri tanımak anlamak kabul etmek düzgün bir formda tabir etmek ve o hisle yaşamak Bu marifetlerin gelişmesi gerekiyor Hiçbir duyguyu makûs olarak tanımlamadan çocukların hislerini yansıtmalarına müsaade vermeliyiz Çocukların hislerini tabir etmeyle ilgili bir sorunu varsa aileyle görüşerek iş birliği yapmalıyız Son periyotlarda his düzenleme maharetleriyle ilgili çok hoş müdahale programları doktora tezleri hazırlandı Bunların hepsi YÖK ün sisteminde mevcut Bu sayede öğretmenler yazarlarla da irtibata geçebilir Hislerini düzenlemeyi öğrenemeyen çocuklar birçok sorunu yetişkinlik periyodunda yaşıyor Öfkelendiğimizde bardağı duvara fırlatmak yahut kızdığımızda küfretmek hislerimizi düzenleme becerilerimizin gelişmediği manasına geliyor Bunların temeli ise bebeklik ve erken çocukluk periyodunda atılabilir
Çocuklarla yaptığımız etkinliklerde emel sırf vakit geçirmek yahut oyun oynatmak değil onların gelişimlerini desteklemek
Yaptığımız işi sevmemiz ve sevdiğimiz işin araştırmacısı olmamız gerekiyor zira bilgiler çocuklar çevresel şartlar daima değişiyor Kimler neler yapmış ben neler yapabilirim bunu öğrenmeliyiz Bazen mesleksel körlük yaşıyoruz Çocuklardan ne bekliyoruz sınıfımızdaki çocuklar gelişimsel olarak hangi kademede onları bir üst düzeye taşımak için ne yapmalıyız yaptığımız etkinlikler çocukta hangi alanın gelişimini destekliyor üzere soruların yanıtını vermemiz gerekiyor Yaptığımız etkinliklerde emel sırf vakit geçirmek yahut oyun oynatmak değil Ben öğretmensem gelişimin hangi alanını desteklemek için bunu yaptığımı bilmem çok kıymetli
Doç Dr Saniye Bencik Kangal ın öğretmenlere çocukların sosyal duygusal gelişimini desteklemek ve velilerle olan iş birliklerini güçlendirmek için tavsiyelerde bulunduğu keyifli sohbet ÖRAV ın Youtube kanalı üzerinden izlenebilir
Kaynak BHA Beyaz Haber Ajansı
